= Гачком = УЧИМСЯ В'ЯЗАТИ ДЛЯ лорочка | Записи в рубриці = гачком = УЧИМСЯ В'ЯЗАТИ ДЛЯ лорочка | Щоденник Ніни Андріївни: LiveInternet - Російський Сервіс Онлайн-Щоденників

Корисні поради для правильного в'язання гачком

http://www.garmoniavdome.ru/vjazaniekrjuchkom/52.html

1. Перший і основний рада цієї книги полягає в тому щоб ви пам'ятали, що в'язання гачком - це визначення шляху! А для початку цього шляху ви повинні мати достатню кількість пряжі.

2. Умовні позначення не є єдиною системою позначення петель в книгах, тому, перш ніж вив'язати зразок, уважно подивіться на про значення, дані автором малюнка саме до цього малюнку.

3. Початківці в'язати нерідко втрачають стовпчики з країв полотна або вив'язують зайві. Для того щоб цього уникнути, коли в'яжуть перший стовпчик, гачок слід вводити в 1-ю петлю підстави, з якою пов'язана кромочная. Якщо помилково ввести гачок не в 1-ю петлю, а в 2-у, в ряду стане на один стовпчик менше, а якщо ввести в ту петлю, з якої вив'язати кромочная, - з'явиться зайвий стовпчик.

4. Вив'язуючи предмет, що має кути, слід пам'ятати, що кожен кут має свій градус, який відповідає стандарту. Кути повинні бути правильної форми. Починаючи в'язати новий ряд будь-якого предмета з кутами, не забувайте звертати увагу на кількість повітряних петель завороту - вони повинні відповідати висоті стовпчиків основного в'язання гачком .

5. Щоб в'язка була рівною, існує спосіб відповідності повітряних петель. При в'язанні вироби напівстовпчиком висота підйому ряду визначається 1-й крайньої повітряної петлею (рис. 172, 173).

172, 173)

6. При в'язанні вироби напівстовпчиком з накидом - висота підйому ряду визначається 2 крайніми петлями (рис. 174, 175).

174, 175)

7. При в'язанні вироби стовпчиком з одним накидом - висота підйому ряду визначається 3-ма крайніми повітряними петлями і т. Д. (Рис. 176, 177).

176, 177)

8. У візерунку, вив'язані різнокольоровими нитками по рядах (смугасте в'язання), нитки при переході на черговий ряд обривати не слід, їх заводять за крайню петлю, що не стягуючи.

9. При обв'язування вироби візерунком рачій крок по вертикалі або горизонталі на тканини висоту стовпчиків слід вирівняти просмикування однієї або двох ниток з тканини.

10. Набираючи ланцюжок підстави, намагайтеся її нестягівать. Її краще зв'язати вільніше з нитки, складеної вдвічі, або гачком на розмір більше гачка, визначеного для вашого в'язання гачком . Після набору ланцюжка рекомендується провязать 1 ряд стовпчиком без паки так.

11. Якщо в схемі рапорту не вказується перший ряд, вам слід добудувати його самим, зв'язавши невеликий зразок, визначивши кількість стовпчиків і петель підйому.

12. Вив'язуючи малюнок з парною кількістю петель (т. Е. Узор над візерунком), необхідно стежити за тим, щоб ряди з обох країв починалися і закінчувалися однаково. Початок ряду завжди у всіх випадках починається з петель підйому, а кінець ряду - стовпчиком без накиду або стовпчиками з накидом в залежності від положення петель в вашому в'язанні.

13. Виготовляючи в'язану гудзик, намотайте на палець нитку 10 раз, акуратно її зніміть з пальця і ​​обв'яжіть стовпчиком з накидом до тих пір, поки всередині отвору не залишиться дірочки, потім обв'яжіть край стовпчиком без накиду, вкладіть всередину гудзик, обірвіть нитку, всуньте її в голку і, акуратно прошив край швом голка вперед, стягніть і зшийте краю.

14. Петля, яка залишається на гачку після того, як вив'язані стовпчик (без накиду або з накидом), є провідною петлею, яка не входить до числа петель підйому. Вона є початковою - першою петлею або петлею наступного стовпчика.

15. Мереживо, яке в'яжеться по горизонталі, прив'язується до виробу з попередніми обв'язування краю вироби рачьім кроком, потім в'яжеться 1-3 ряди стовпчиками без накиду або з накидом (за бажанням), і тільки після цього вив'язується мереживний ажурний край.

16. Оригінальні вироби можна отримати з в'язаних смуг, з'єднаних між собою повітряними петлями або зшитими основними нитками. Для цього робиться форма вироби та смуги укладаються по її формі.

17. Кількість смуг визначається згідно ширині вив'язати зразка і розміру вироби. Для прикладу розглядається блуза з вирізом каре.

18. Якщо в схемі рапорту не вказується перший ряд, вам слід добудувати його самим, зв'язавши невеликий зразок, визначивши кількість стовпчиків і петель підйому.

19. Ви купили нитки, вибрали зразок в'язки, якій буде пов'язано ваше виріб, залишилося останнє - це вибір гачка або спиць, їх товщина залежить від товщини нитки. Гачок розрізняються за номерами. Чим менше номер, тим вони тонше - номер 2 має діаметр 2 мм, а номер 5 - 5 мм і т. Д. Як правило, вони повинні бути вдвічі товщі нитки.

20. Підбір гачка залежить від натягу нитки при в'язанні гачком . Індивідуальні здібності в'язальниці виражаються в тому, що деякі в'яжуть з щільним натягом нитки, а деякі - слабо. При тугому в'язанні в'язальниці пробивають собі пальці до ранок, а пов'язане полотно виходить грубим і жорстким. Якщо слабке натяг нитки, то виріб виходить рідкісне з великими витягнутими і нерівними петлями.

Якщо слабке натяг нитки, то виріб виходить рідкісне з великими витягнутими і нерівними петлями

При правильному підборі ниток, інструментів в'язання гачком , А також нормальному витягуванні петель у в'язанні пов'язане виріб виходить досить пружним, в міру щільним з рівними однаковими по довжині петлями.

21. Гачки бувають довгі і короткі зі сталі, алюмінію з покриттям з пластмаси п'яти розмірів - від 2 до 6. Номер гачка показує товщину і глибину його робочої частини. Гачок підбирають по товщині нитки (нитка повинна бути в 1,5-2 рази товще поглиблення робочої частини).

22. Гачок має (рис. 178): 1 - стрижень; 2 - головку; 3 - борідку; 4 - виїмку під палець (на деяких гачках). 2

24. Трикотажне полотно, виконане гачком іншого номера, буде виглядати інакше і може не відповідати призначенню даної моделі. Наприклад, ви в'яжете капелюшок з букльоване полями з підбором гачка для полів 6-го номера, а в'язку справили 3-м номером - полотно виходить щільним і грубим.

25. Зберігання в'язаних вовняних речей тривалий час вимагає особливої ​​уважності, так як моль в цьому випадку є першим вашим ворогом. Вона псує в першу чергу забруднені місця. Тому спочатку слід попрати речі, чистими загорнути в газету (міль не переносить свинцю) і укласти в спеціальні пакети.

26. В'язаний трикотаж не слід вішати на вішалки. Виріб акуратно складають в пакети, вільно володіють в шафі і ніколи не укладають на них зверху важкі речі.

27. У процесі в'язання гачком доводиться працювати пряжею в два-три складання. Чи не перемотані в один клубок нитки переплітаються між собою, і в'язання виходить нерівним. Та й в'язати з одного клубка набагато зручніше, ніж коли їх крутиться кілька штук відразу.

28. При намотуванні ниток в один клубок слід стежити, щоб нитки від різних клубків йшли з рівномірним натягом.

29. Намотуючи шерсть, не робіть тугого клубка, так як шерсть від цього втрачає пухнастість.

30. Щоб клубок був м'яким, намотуйте нитку, захоплюючи одночасно вказівний і середній пальці руки, яка тримала клубок (див. Розділ Перемотка пряжі).

31. Закінчуючи в'язання двома складаннями нитки з маленьких мотків, іноді залишається всього один моток. Змотати його можна відразу в два складання з одного мотка ", т. Е. Взяти верхній робочий кінець нитки і початковий кінчик нитки, витягнувши його з середини мотка. Виходить два кінця з одного мотка.

32. Кількість ниток при механічному перемотування пряжі в мотки може бути різним, для цього в ніткодержатель заправляємо відразу потрібну кількість ниток, де перша мотається з каруселі, а решта довільно з клубків.

33. Починаючи фарбувати пряжу, щоб не зіпсувати весь моток, обов'язково слід пофарбувати зразок.

34. Купивши пряжу, не викидайте її етикетку, поки річ до кінця не пов'язана. Пряжі може не вистачити, і за номером на етикетці ви підберете ідентичну.

35. Для в'язання гачком можна використовувати не тільки нову, але і стару пряжу, яку можна оновити. Для цього треба розпустити нитки, намотати на спинку стільця, фанерку або щільний картон, зробивши пасмо. Перев'язати пасмо в декількох місцях, потім випрати і, якщо потрібно, підфарбувати, підвісити грузик для його вирівнювання. Далі отпарить нитки через вологу тканину, трохи просушити і перемотати в клубки.

36. Будь-яка нитка має свій кінець і початок, тому кінці ниток слід зав'язувати правильно, щоб вузлик був непомітним, маленьким і міцним. Будь вузлик в в'язаному полотні повинен знайти своє місце на виворітній стороні виробу. Зав'язування вузлика показує ряд малюнків.

37. Безліч різноманітних візерунків можна отримати витягуванням петлі нового ряду через петлі попереднього ряду не в порядкової послідовності.

38. У в'язанні гачком слід пам'ятати, що будь-який малюнок можна перебудувати за своїм бажанням і смаком. Наприклад, збільшити або зменшити кількість петель накидов в віялових стовпчиках, в дугах. У цих випадках слід провязать 1 -2 ряду стовпчики без накидов або з накидами і тільки після цього почати вив'язувати ажурний малюнок.

39. У всіх випадках вашого в'язання слід зрозуміти малюнок. А це робиться тільки тоді, коли, пров'язавши зразок, ви правильно визначите кількість петель - кратність виїзного вами елемента в малюнку по відношенню першого ряду набору петель в кіски і кількість петель підйому в кожному ряду. Від цього залежить правильне виконання візерунка, який може бути або стягнутий або, навпаки, мати фалди. Елементи малюнка часто мають розірвану симетрію, а саме коли частина малюнка переноситься на іншу деталь в'язання, не спотворюючи малюнок (наприклад, в кофтині бокові шви полички і спинки). Вив'язуючи перший ряд, уважно вивчіть кількість фрагментів, які можуть нагадувати смужку дугу, Вєрку або горбки.

40. У будь-якому в'язанні гачком використання різного введення гачка під всю петлю або в бічні її боку дає візуальне різноманітність. В процесі роботи ні в якому разі цього міняти не слід.

41. Візерунок черепашки, або віяло (рис. 179) помагає ся великою популярністю в в'язанні гачком і має безліч варіантів в'язання (рис. 180, 181). У всіх варіантах його виконання це стовпчики з двома-трьома і більше накидами, що виходять з однієї петлі у вигляді віяла. У в'язанні, де все полотно пов'язано візерунком черепашка, при переході на кожен лицьовій ряд слід враховувати, що черепашки можуть мати як пряме (рис. 182, 183), так і шахове порядовой розташування (184, 185). Закріплення кожного веерообразного елемента, пов'язаного в шаховому розташуванні цього виду в'язки, виконується на гребені нижнього ряду (рис. 186).

186)

42. Цей вид в'язки використовується для в'язання жіночого та дитячого одягу, а також крайової обв'язки готового виробу, де крайові петлі є основою в'язання облямівки (рис. 187).

187)

43. В'язання гачком поділяють на три групи:

а) просте в'язання коротким гачком - ряди, які складаються з петельних однакових або різних за будовою і поєднанню стовпчиків з рівномірно повторюваними частинами малюнка;

б) в'язання довгим гачком - в'язання довгих рядів, що нагадують полотно тканини, де довжина ланцюжка відповідає ширині в'язання вироби;

в) гіпюрного і мереживне в'язання - з бавовняної нитки. Застосовується для в'язання блузок, літніх суконь, скатертин, серветок і обв'язування низу виробів мереживами.

44. Якщо ви перший раз взяли гачок для в'язання в руки, ми рекомендуємо вам потренуватися на зразках з добре скручених бавовняних ниток або вовняних товстіший. Так як досвіду ви ще не маєте, тонкі і погано скручені нитки ускладнюють навчання. В'язання - це постійне переплетення ниток з використанням всіляких прийомів.

45. Приступаючи до в'язання, вам слід ознайомитися зі способами пров'язування петель і їх позначень в схемах (патронка). Схематичну запис візерунка слід читати знизу вгору по рядах, справа наліво (рис. 188). Цифри, які стоять під нижньою горизонтальною лінією, позначають кількість петель і називаються раппорт. Цифри, які стоять праворуч, - це лицьові ряди, і читають їх справа наліво. Виворітні ряди позначаються зліва, і запис цих рядів читають зліва направо.

46. ​​Іноді в рапорту вказуються тільки лицьові ряди - непарні. Навчившись в'язати гачком, ви повинні також розуміти схему і, глянувши на пов'язаний малюнок, подумки його уявити, адже в'язані малюнки так різноманітні, що не піддаються підрахунку, і видати їх разом в одній книзі неможливо. Ось тому ви повинні навчитися самі маніпулювати всіма видами петель в в'язанні гачком , І знати, що будь-який малюнок і його схема для вас не повинні бути догмою, вони переробляються без проблем по сво йому розсуд. Ви повинні навчитися бачити напрямок малюнка, знімати малюнки з вив'язані вироби, з фотографії - порахувавши кількість і різновид стовпчиків у виробі.

47. Якщо вам попалася схема візерунків, в якій не вказано перший ряд, ви повинні його дов'язати самі, як правило, це основа в'язання - ланцюжок з повітряних петель, вона вважається по нижньому ряду схеми. Її зви але пров'язують гачком на розмір більше, щоб уникнути стягування в полотні першого ряду, або пров'язують вільніше, цим же номером гачка.

48. Після набору повітряної ланцюжка бажано провязать 1-2 ряди стовпчиком без накиду щоб уникнути скручування нижнього ряду вироби.

49. Щоб уникнути фалд на вив'язати зразку, а згодом на виробі, слід визначити кратність петель. Що це таке? Це групи петель повторення в'язання. Вони відзначаються в схемах дужками (рис. 189), стрілками (рис. 190), визначальними висоту повторення в'язання гачком по рядах, а в описі - зірочками (,,).

190), визначальними висоту повторення   в'язання гачком   по рядах, а в описі - зірочками (,,)

50. Визначаєте групу петель (рис. 191), що стоїть після цього значка або дужок, укладених між двома значками або краями.

51. При підборі в малюнку першого ряду намагайтеся вив'язати більш прямий ряд або той, де віялоподібні петлі тільки починаються (рис. 192).

52. Якщо візерунок має шахове розташування, для в'язання гачком цього виду існують два варіанти його вив'язування:

1-й варіант - коли 1-й ряд починається половинкою елемента і так само закінчується, а 2-й ряд починається повним елементом і закінчується так само (рис. 193, 194), або навпаки.

193, 194), або навпаки

2-й варіант - коли в кожному ряду, в кінці і на початку, є половинка елемента - то з одного боку, то з іншого (рис. 195).

195)

53. У будь-якій схемі в'язанні можна прибрати або додати ряд стовпчиків.

54. У ажурних малюнках можна замінити введення гачка в петлі підстави, але ні в якому разі їх не можна змінювати без потреби, в'язання виходить негарним.

55. Починаючи в'язання вироби, слід визначити щільність його в'язання по вертикалі (скорочено ПВ), які є числом рядів в одному сантиметрі пов'язаного полотна гачком або спицями.

56. При ручному в'язанні (на відміну від машинного) ця величина виражається не числом рядів, а кількістю кромок (1 крайкова петля дорівнює 2-м рядах в'язання спицями). Їх вважати набагато легше і швидше, ніж ряди.

57. Щільність в'язання по горизонталі (ПГ) дорівнює числу петель в 1 см. Чим товще нитка, гачок і спиці, тим менше петель доводиться на 1 см в'язання, т. Е. Тим менше щільність. Наприклад, полотно, пов'язане гачком або спицями номером 2,5, має ПГ приблизно рівне 3-м петель, а ПГ полотна, пов'язаного гачком або спицями номером 5, - всього 1 1/2 петлі (рис. 196).

58. Манера в'язання гачком у всіх різна, і це слід враховувати при визначенні щільності петель на 1 см в'язання і структури візерунка - при вив'язування вироби з вшивним рукавом рекомендується починати в'язання з рукава, так як при неправильному визначенні кількості пряжі саме на вив'язування головки рукава закінчуються нитки, і, повірте мені, це, можна сказати, катастрофа! Починається пошук ниток, найкращий варіант, якщо ви купите нитки однакові за фактурою, кольором і відтінку - в цьому випадку ви опинитеся на висоті. Якщо цього не станеться, вам як не гірко, але доведеться або перев'язати поличку, додавши нитки іншого мотки, або вкоротити виріб на рівні висоти бічних верхніх частин полички і спинки.

59. Всі розрахунки по визначенню кількості петель слід записувати. Вив'язування зразка має бути здійснене саме вами, так як витягування петель при в'язанні (щільність) залежить від індивідуальних особливостей в'язальниці, при нормальному натягу нитки петлі в'язаного полотна виходять досить пружними, в міру щільними і рівними.

60. Маючи досвід в'язання гачком , При виборі будь-якої моделі не обов'язково використовувати запропонований візерунок, мож замінити або скомбінувати візерунок із запропонованих в книзі.

61. Хороший результат роботи залежить від правильного вибору пряжі, підбору гачка до неї, правильного розрахунку петель зразка, а згодом до деталей і викрійками вироби. Для цього визначається кількість петель в 8-10 см заввишки з парною кількістю петель з 30-40 штук в зразку.

62. вив'язати зразок збризкують водою, трохи потягується по всім сторонам і природно висушується.

63. Вив'язані вироби гладити не слід, їх отпаривают, трохи окропивши водою, загортають у простирадло, а через час злегка отпаривают з виворітного боку через проутюжить (м'яку тканину в декілька складань) щоб уникнути залягання петель.

64. Якщо візерунок опуклий, щоб уникнути його залягання відпарювати деталі вироби слід на подушці або на столі з багатошаровим настилом тканини або ковдри.

65. Якщо візерунок ажурний, його відпарювати праскою не рекомендується. Вив'язані зволожені деталі наколюють на викрійку і залишаються в такому положенні до повного висихання.

66. Починаючи розрахунок в'язання гачком , Слід пам'ятати, що в'язане полотно при відпарюванні у всіх випадках витягується в довжину, тому виріб при в'язанні завжди має бути укорочено на 2-3 см.

67. При розрахунку кількості петель для вив'язування вироби 1-2 см ролі не грають (за рахунок його витягування при відпарюванні або пранні). Тому правильність розрахунку розміру вироби розцінюється з цієї точки зору.

Що це таке?
Избавление от психологических проблем и саморазвитие. Психологические техники.
Психологические техники – упражнения, которые нацелены на решение той или иной проблемы или для самосовершенствования и саморазвития.   Техника "Линия аксиом" Эта техника подойдет тем людям,

20 лучших книг по саморазвитию личности
В книгах можно найти немало полезных знаний. Вы получаете опыт людей, которые уже разобрались – научились решать проблемы, налаживать отношения, сформулировали свои знания в доступной для всех заинтересованных

Саморазвитие - скачать бесплатно fb2, txt, читать онлайн
В течение всего пути развития человеческого общества, являясь инструментом для достижения многих целей, важнейшую роль выполняли деньги. Страны с разными культурными и религиозными ценностями, нравами

Рейтинг книг по психологии. Лучшие книги по психологии и саморазвитию
Как говорил Фредерик Перлз, известный психотерапевт и психиатр, желание измениться основывается на неудовлетворенности. Каждая попытка измениться или изменить свое окружение является следствием неудовлетворенности.

5 способов как стать лучше. Саморазвитие человека — Блог Personalitica
Хотите быть ”лучшей версией себя” и двигаться только вперед? Посещать выставки, лекции для саморазвития? Обучиться чему-то новому, развить память и внимание? Освоить графический дизайн или игру на

С чего начать саморазвитие? Одно полезное упражнение
Вы получите ответ на вопрос с чего начать саморазвитие , прочитав данную статью. Здесь я поделюсь с вами методикой, занятия которой будут занимать у вас всего лишь 40 минут в день. Эти занятия будут вашим

Топ-10 лучших книг по саморазвитию – Букля
Одна из ключевых потребностей современного человека – развитие. Мы постоянно стремимся стать лучше и образованнее, превзойти своих коллег и знакомых и уверенно движемся к вершине Олимпа. И если посещение

С чего начать саморазвитие? Список лучших книг по саморазвитию
Необходимость духовного и физического развития сомнений не вызывает. Воспитанием маленьких детей обеспокоены их родители. Человек постарше себя как личность выстраивает сам. Но как правильно организовать

С чего начать саморазвитие? Одно полезное упражнение — Пси-Фактор
Вы получите ответ на вопрос  с чего начать саморазвитие , прочитав данную статью. Здесь я поделюсь с вами методикой, занятия которой будут занимать у вас всего лишь 40 минут в день. Эти занятия будут

Дополнительное образование как источник саморазвития, самоопределения и самореализации личности
Дополнительное образование детей в Оренбуржье стало приоритетным направлением образовательной политики области, неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса всех типов образовательных учреждений,