Русский язык 76. Предложение. Построение предложения — Шишкина школа

Опубликовано: 01.09.2017

видео Русский язык 76. Предложение. Построение предложения — Шишкина школа

Схема предложения в первом классе.(1)

Цель – развитие связной речи детей

Задачи:



1) формировать умение составлять рассказ по последовательной сюжетной серии картин;

2) упражнять в умении рассказывать в определённой последовательности, логически связывая одно событие с другим;

3) упражнять в умении понятно излагать свои мысли, рассуждать, активно отвечать на вопросы полными предложениями.


Построение предложения в английском языке #1

Предварительная работа:

- пополнение словаря с помощью упражнений «Составление предложений по опорным словам», «Подбери синонимы, антонимы» и др.;

- дидактическая игра «Последовательные картинки»;

- индивидуальная работа с ребёнком по составлению рассказа по картине.

Атрибуты к занятию:

игрушки собаки и щенка, 4 последовательных картины из серии «Купили щенка», щенок – игрушка с песенкой, мольберт, панно, изображение лиц радостных и грустных.

Ожидаемый результат: ответы детей полными предложениями, речевая активность, связные последовательные рассказы детей.

Дети подходят к игрушкам собаки и щенка, рассматривают.

Воспитатель: Кто это?

Упражнение «Назови признаки и действия».

Воспитатель: Какие бывают собаки? Что они умеют делать?

Воспитатель: Можно собаку со щенком назвать четвероногими друзьями? Почему? У кого дома есть такие друзья? Расскажите, как они у вас появились, что умеют делать, как вы за ними ухаживаете.

Рассказы детей о своих домашних животных.

Рассказ воспитателя о своей собаке: «У меня есть собака, она мой четвероногий друг. Мы взяли её щенком у друзей, когда у их собаки появились щенки. Сейчас она большая, сильная, смелая, охраняет наш дом».

Воспитатель: Приглашаю вас поговорить про собаку и её щенков.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель открывает только первую картинку, остальные 3 закрыты.

Рассматривание 1-й картинки.

Вопросы: Кто изображён на картине? Как бы ты назвал картину и почему?

Упражнение «Придумывание предложения по опорным словам».

Цель: придумать предложение по опорным словам «щенки, собака, появились»; распространить за счёт прилагательных (У какой собаки появились щенки? Какие щенки появились у большой собаки?)

Вопросы: Кто наблюдает за щенками? Почему они пришли? Как вы думаете, какого щенка выбрал мальчик и почему? Как бы вы назвали эту картинку? Как вы думаете, что произойдёт дальше?

План рассказа по первой картинке: 1) расскажи о собаке и щенках, 2) кто пришёл и зачем? 3) какого щенка выбрали и почему? 4) что может произойти дальше? (придумать свой вариант продолжения)

Рассказ ребёнка по первой картинке.

Анализ воспитателем: отмечает наиболее удачные места в рассказе ребёнка, интересные слова и выражения. Какое интересное продолжение придумал ребёнок?

Рассматривание 2-й картинки.

Воспитатель: Сейчас посмотрим, что же произошло на самом деле. (открывает 2-ю картинку).

Вопросы: Что же произошло дальше? Картинка называется «Щенка купают». А как сказать по-другому?

Упражнение «Скажи иначе».

Цель: подобрать синонимы к слову «купают» - моют, чистят, отмывают, умывают…

Воспитатель: Расскажите, какое настроение у щенка. Почему мама надела фартук? Расскажите про мальчика, который стоит рядом.

Как вы думаете, что могло бы произойти дальше?

Рассказ ребёнка по двум картинкам – первой и второй.

Анализ с детьми: Вам понравилось, как ребёнок сказал о настроении щенка? Какими словами?

Чистоговорка «Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока» (произносят тихо, громко, по очереди).

Рассматривание 3-й картинки.

Воспитатель: Сейчас мы узнаем, что произошло дальше (открывает 3-ю картинку). Что же здесь происходит? Как бы вы назвали картину? (Щенок проголодался).

Воспитатель: Посмотрите, щенка трудно узнать, почему? Какой стала шерстка у щенка после купания? Что делает мама? Кто наблюдает за кормлением? Как вы думаете, кто эта девочка? Мы видим, как люди заботятся о щенке. Какие они? (заботливые) Как по-другому можно сказать? (добрые, внимательные, любящие)

Что могло произойти дальше?

Рассказ ребёнка по трём картинкам.

Анализ с детьми: Как рассказал о заботе хозяев о щенке?

Игра «Весёлый щенок» (в кругу)

Цель: подобрать предметы к признакам «весёлый … щенок, весёлая …, весёлое…, весёлые…).

Рассматривание 4-й картинки.

Вопросы: Что происходило дальше? Что хозяева приготовили для щенка? что за собака стоит рядом с коробкой, в которой крепко спит щенок? О чём беседуют дети, наблюдая за спящим щенком? Ну вот, теперь все картины перед вами. Как вы их назовёте?

Появляется игрушка-щенок с песенкой.

Воспитатель: Почему собака такая грустная? Какая у неё «собачья жизнь»?

Давайте ей расскажем, как хорошо, когда у собаки есть друг, хозяин.

Рассказывание по всем картинкам – 4 ребёнка по порядку.

Анализ: Как изменилось настроение у щенка (игрушки)? Почему? (Мы рассказали, что есть у собаки другая жизнь. Какая?)

Воспитатель: Как сделать жизнь собаки радостной, беззаботной? (найти хозяина, приласкать, накормить…)

Оставляют щенка в группе.

Рефлексия.

Воспитатель: Давайте подумаем, всегда ли мы бываем добры к нашим четвероногим друзьям? Если «да», то выберите радостное лицо, если «нет» – грустное.

Пожелание быть внимательными и заботливыми к животным.

Избавление от психологических проблем и саморазвитие. Психологические техники.
Психологические техники – упражнения, которые нацелены на решение той или иной проблемы или для самосовершенствования и саморазвития.   Техника "Линия аксиом" Эта техника подойдет тем людям,

20 лучших книг по саморазвитию личности
В книгах можно найти немало полезных знаний. Вы получаете опыт людей, которые уже разобрались – научились решать проблемы, налаживать отношения, сформулировали свои знания в доступной для всех заинтересованных

Саморазвитие - скачать бесплатно fb2, txt, читать онлайн
В течение всего пути развития человеческого общества, являясь инструментом для достижения многих целей, важнейшую роль выполняли деньги. Страны с разными культурными и религиозными ценностями, нравами

Рейтинг книг по психологии. Лучшие книги по психологии и саморазвитию
Как говорил Фредерик Перлз, известный психотерапевт и психиатр, желание измениться основывается на неудовлетворенности. Каждая попытка измениться или изменить свое окружение является следствием неудовлетворенности.

5 способов как стать лучше. Саморазвитие человека — Блог Personalitica
Хотите быть ”лучшей версией себя” и двигаться только вперед? Посещать выставки, лекции для саморазвития? Обучиться чему-то новому, развить память и внимание? Освоить графический дизайн или игру на

С чего начать саморазвитие? Одно полезное упражнение
Вы получите ответ на вопрос с чего начать саморазвитие , прочитав данную статью. Здесь я поделюсь с вами методикой, занятия которой будут занимать у вас всего лишь 40 минут в день. Эти занятия будут вашим

Топ-10 лучших книг по саморазвитию – Букля
Одна из ключевых потребностей современного человека – развитие. Мы постоянно стремимся стать лучше и образованнее, превзойти своих коллег и знакомых и уверенно движемся к вершине Олимпа. И если посещение

С чего начать саморазвитие? Список лучших книг по саморазвитию
Необходимость духовного и физического развития сомнений не вызывает. Воспитанием маленьких детей обеспокоены их родители. Человек постарше себя как личность выстраивает сам. Но как правильно организовать

С чего начать саморазвитие? Одно полезное упражнение — Пси-Фактор
Вы получите ответ на вопрос  с чего начать саморазвитие , прочитав данную статью. Здесь я поделюсь с вами методикой, занятия которой будут занимать у вас всего лишь 40 минут в день. Эти занятия будут

Дополнительное образование как источник саморазвития, самоопределения и самореализации личности
Дополнительное образование детей в Оренбуржье стало приоритетным направлением образовательной политики области, неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса всех типов образовательных учреждений,

rss